Бакалавриат_очно

Философское эссе и философский проект. Формы, элементы, требования

Данная программа является дополнением к курсу практической грамматики английского языка.

Основной задачей курса является формирование у студентов иноязычной коммуникативной компетенции как основы профессиональной деятельности на иностранном языке:

реализовать интерес к предмету, расширять диапазон базовых знаний;

расширить объем грамматических и лингвистических знаний и умений;

совершенствовать культуру общения с различными коммуникативными намерениями;

развивать умение пользоваться базовыми знаниями по английскому языку для реализации целей, связанных с ситуациями реального общения в повседневной жизни.

Основная цель данного курса - обобщение, закрепление и систематизация языкового, грамматического и коммуникативно-речевого опыта, приобретенного в рамках базового курса, а также овладение новым лингвистическим и речевым материалом, необходимым для успешного общения в реальных повседневных ситуациях на основе изученной грамматики английского языка.

развивать коммуникативную культуру и социокультурную компетенцию учащихся, что позволит им участвовать в межкультурном общении в социально-бытовой и учебной сферах;

развивать общекультурные умения и использовать их при решении коммуникативных, коммуникативно-познавательных и познавательно-поисковых задач.

Обучение иностранному языку студентов носит многоцелевой характер.

а) Практическая цель заключается в формировании у студента способности и готовности к межкультурной коммуникации,

б) Образовательная цель предполагает изучение иностранного языка как средства межкультурного общения и инструмента познания культуры определенной национальной общности, в том числе лингвокультуры, и осуществляется в аспекте гуманитаризации образования, означая расширение кругозора студента, повышение уровня общей культуры и образованности.

в) Развивающая цель предполагает учет интересов студента, овладение когнитивными приемами, позволяющими осуществлять познавательную коммуникативную деятельность, развитие способности к социальному взаимодействию.

Данная программа является дополнением к курсу практической грамматики английского языка.

Основной задачей курса является формирование у студентов иноязычной коммуникативной компетенции как основы профессиональной деятельности на иностранном языке:

реализовать интерес к предмету, расширять диапазон базовых знаний;

расширить объем грамматических и лингвистических знаний и умений;

совершенствовать культуру общения с различными коммуникативными намерениями;

развивать умение пользоваться базовыми знаниями по английскому языку для реализации целей, связанных с ситуациями реального общения в повседневной жизни.

Основная цель данного курса - обобщение, закрепление и систематизация языкового, грамматического и коммуникативно-речевого опыта, приобретенного в рамках базового курса, а также овладение новым лингвистическим и речевым материалом, необходимым для успешного общения в реальных повседневных ситуациях на основе изученной грамматики английского языка.

развивать коммуникативную культуру и социокультурную компетенцию учащихся, что позволит им участвовать в межкультурном общении в социально-бытовой и учебной сферах;

развивать общекультурные умения и использовать их при решении коммуникативных, коммуникативно-познавательных и познавательно-поисковых задач.

Обучение иностранному языку студентов носит многоцелевой характер.

а) Практическая цель заключается в формировании у студента способности и готовности к межкультурной коммуникации,

б) Образовательная цель предполагает изучение иностранного языка как средства межкультурного общения и инструмента познания культуры определенной национальной общности, в том числе лингвокультуры, и осуществляется в аспекте гуманитаризации образования, означая расширение кругозора студента, повышение уровня общей культуры и образованности.

в) Развивающая цель предполагает учет интересов студента, овладение когнитивными приемами, позволяющими осуществлять познавательную коммуникативную деятельность, развитие способности к социальному взаимодействию.

В рамках данного курса осуществляется дальнейшее формирование коммуникативной компетенции учащихся.

     •        Речевая компетенция – умение строить свое речевое и неречевое поведение с учетом ситуации и статуса партнера по общению;

     •        Языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с темами и сферами общения, систематизация языковых явлений, полученных в основной школе, увеличение их объема за счет углубленного изучения грамматического материала;

     •        Социокультурная компетенция – совершенствование умения строить свое речевое и неречевое поведение с учетом ситуаций общения, умение адекватно понимать лингвокультурные факты, основываясь на сформированной ценностной ориентации.

     •        Учебно-познавательная – развитие специальных учебных умений, способствующих овладению иностранным языком, повышающим его продуктивность; использовать английский язык в целях продолжения образования и самообразования.

Большое внимание уделяется формированию и развитию фонетических навыков, Фонетический навык - умение, выработанное упражнениями.

Умение произносить правильно звуки;

žставить ударение там, где это необходимо;

произносить все интонационно правильно. 

Курс для организации самостоятельной работы

Экзаменационная работа состоит из двух частей, содержащих 38 заданий. 

Часть 1 включает в себя 33 задания.  Часть 2 содержит 5 заданий.

На выполнение работы по русскому языку отводится 

3 часа 00 минут (180 минут).

Ответами к заданиям 1-38 являются слово (несколько слов), или цифра (число), или последовательность цифр (чисел). 

На выполнение работы дается 1 час (60 минут). Работа состоит из двух частей и содержит 40 тестовых заданий.

Часть 1 включает 33 тестовых задания с выбором единственного правильного ответа из 4 представленных (1 – 33).

Часть 2 содержит 7 заданий с кратким ответом (34 – 40). Ответом является слово, словосочетание, последовательность букв или цифр.