Русский язык сегодня

для обучающихся по направлениям подготовки (специальностям), реализуемым по индивидуальным

образовательным траекториям на основе модели «2+2»

форма(ы) обучения (очная)

Знания: тенденции в области русского языка современности;

Умения: анализировать современные художественные и публицистические тексты, видеть скрытые смыслы и выбирать языковые средства в соответствии с ситуацией общения;

Навыки: редактирование любого текста, создание собственных креативных высказываний, употребление в устной и письменной речи с учётом современных тенденций слов, отсутствующих в словарях.

Цель дисциплины – формирование у обучающихся опыта проектирования логопедических занятий, направленных на развитие или формирование чувства ритма с помощью двигательных упражнений и одновременной речевой активностью

Задачи дисциплины: 

1.Формирование у обучающихся представления об основах ритмической организации речи и ее влияния на развитие ребенка;

2.Формирование у обучающихся представлений о технологии, методах, приемах и способах проведения логопедических занятий, направленных на развитие или формирование чувства ритма;

3.Формирование у обучающихся опыта построения программы логопедической работы, направленной на развитие или формирование чувства ритма;

4.Освоение студентами в профессиональными базовыми компетенциями для дальнейшего освоения профессиональных дисциплин.

Курс разработан для организации самостоятельной работы студентов.

Задания для ликвидации академической разницы для обучающихся, переведенных на направление 38.03.02 Менеджмент

Цель курса - развитие универсальных компетенций в области анализа и критического восприятия современной культуры, знакомство с принципами конструирования текста "для всех", формирование представления о подходах к изучению массового искусства, а также его месте в художественной культуре рубежа ХХ – XXI вв.

Задачи курса:

• познакомиться с теорией и практикой массового текста, изучить технологии его создания;
• получить навыки интерпретации массового текста в зависимости от его жанра и коммуникативной установки;
• обучиться приемам конструирования фикционального текста;
• научиться рассматривать произведения массового культуры с позиций критического мышления, видеть "сетевой" характер массового искусства.

Цель курса - развитие универсальных компетенций в области анализа и критического восприятия произведений детской литературы в контексте национальной и мировой культуры, знакомство с художественным потенциалом произведений о детях и для детей.

Задачи курса:

• познакомиться с теорией детской литературы, а также отдельными текстами, которые адресованы детям и подросткам или осмысляют феномен детства и юношества;
• получить навыки интерпретации текстов детской литературы, развить умение читать их "подтексты" (в т.ч. адресованные взрослым), видеть связь произведений для детей с мировым литературно-художественным наследием;
• научиться видеть, как текст детской литературы выступает художественным конструктом социально-исторических фактов.

Реализуемые в рамках курса образовательные технологии: активное обучение.

Форма проведения итоговой аттестации: рецензия (предлагается конкретный проблемный текст - произведение детской литературы; необходимо написать рецензию, включающую разбор текста с точки зрения оценки его художественного и дидактического компонентов, адресности, (не)соответствия принципам детской книги и т.п.).

Самостоятельная работа студента (СРС) по элективу "Археология компьютерных игр".

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

🚀 Курс «От идеи до коммерциализации»

Этот курс поможет вам освоить ключевые компетенции по превращению научно-технических идей в коммерчески успешные продукты. Мы разберём полный жизненный цикл инновационного продукта — от генерации идеи до выхода на рынок.

💡 Что вас ждёт в процессе обучения?

🔹 Разбор реальных кейсов и лучших практик коммерциализации
🔹 Изучение инструментов бизнес-моделирования
🔹 Практическая работа над проектами и групповая работа
🔹 Финальная защита проекта перед экспертами

📌 Основные методы и инструменты:

✅ Customer Development – методология валидации бизнес-идей на ранних этапах
✅ Lean Canvas – инструмент для разработки и тестирования бизнес-моделей
✅ Сегментация рынка – поиск целевой аудитории и анализ потребностей
✅ Создание ценностных предложений – как сделать продукт востребованным
✅ Сторителлинг и визуализация данных – упаковка проекта для инвесторов
✅ Подготовка заявок на гранты и финансирование – выход на рынок с поддержкой

📚 Программа курса

🏗 Основные блоки:

🔹 Основы Customer Development – изучение методологии и анализ кейсов
🔹 Исследование рынка – работа с целевой аудиторией и сбор данных
🔹 Lean Canvas – инструменты бизнес-моделирования
🔹 Тестирование гипотез – эксперименты и анализ обратной связи
🔹 Сегментация и ценностные предложения – как создать востребованный продукт
🔹 Стратегии маркетинга и продаж – как привлечь первых клиентов
🔹 Финансовое планирование – анализ доходности и рисков
🔹 Гранты и инвестиции – подготовка заявок и конкуренция за финансирование
🔹 Управление проектами – инструменты и методологии управления инновациями
🔹 Защита интеллектуальной собственности – патенты, авторские права и товарные знаки
🔹 Анализ конкурентов – стратегии позиционирования и конкурентные преимущества
🔹 Презентации и питчинг – как убедить инвесторов в успехе вашего проекта

💼 Практика и командные проекты

📌 В течение курса вы будете работать над групповыми проектами, где сможете применить изученные инструменты на реальных кейсах.
📌 В финале – защита проекта перед преподавателем и приглашёнными экспертами.

🎯 Как оценивается курс?

🏆 Общая система баллов: 100

• 🏅 Учебные занятия — активное участие (максимум 60 баллов)
• 🚀 Работа над проектом и предзащита — (максимум 40 баллов)

📌 Оценки:
✅ 61+ балл – зачёт
✅ 76+ баллов – хорошо
✅ 91+ баллов – отлично

💡 Курс построен на практическом применении знаний – минимум теории, максимум реальных кейсов и работы в команде. Вы научитесь создавать жизнеспособные бизнес-идеи и презентовать их так, чтобы в них поверили инвесторы.

🚀 Готовы превратить идеи в коммерческий успех? Тогда поехали!

Свободное владение русским литературным языком, умение строить тексты разной функциональной принадлежности, умение грамотно выстраивать любую коммуникацию в наши дни становятся неотъемлемыми составляющими в любой профессиональной деятельности. Культура речи и степень владения родным языком порой оказываются решающими факторами профессионального роста.

Финансовый рынок место для инноваций, поэтому цифровизация финансового сектора происходит наиболее высокими темпами. Сегодня мы наблюдаем распространение цифровых финансовых услуг на все сегменты финансового рынка: банковский, страховой, валютный, сегмент платежных услуг. Дистанционное банковское обслуживание, онлайн-банкинг, электронный полис ОСАГО, электронные платежи составляют неполный список цифровых финансовых сервисов, с которыми большинство людей сталкиваются ежедневно. Динамичное развитие актуализирует риски цифровых финансовых услуг: киберпреступность, низкий уровень финансовой грамотности, недостаточный уровень цифровой грамотности, консервативность мышления значительной части населения. Концепция образовательного продукта «Возможности и риски цифровых финансовых проудктов» обусловлена пониманием  острой потребности повышения цифровой финансовой грамотности широкой студенческой (молодежной) аудитории.

Цель учебной дисциплины - приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков по применению цифровых финансовых сервисов и продуктов.

Основные задачи дисциплины:

- изучение теоретических основ цифровизации финансового рынка;

- изучение основ и принципов использования цифровых финансовых сервисов, применения цифровых финансовых услуг с учётом существующих рисков;

- отработка практических навыков посредством деловых игр и проведения семинарских занятий

Знания:

- о видах и специфике цифровых финансовых продуктов и услуг, особенности их применения;

- по содержанию и классификации рисков цифровых финансовых сервисов, методах управления рисками;

-об основах нормативно-законодательной базы, регулирующей применение цифровых финансовых инструментов.

Умения:

- пользоваться цифровыми финансовыми сервисами, с учетом действующей нормативно-законодательной базы;

- оценивать риски цифровых финансовых сервисов, применять методы управления рисками;

- принимать оптимальные решения по использованию цифровых финансовых сервисов и услуг.

Навыками:

- применения цифровых финансовых продуктов и сервисов для удовлетворения собственных потребностей, решения практических социально-экономических задач бизнеса, государства и общества в целом.

Цифровая экономика, как деятельность связана с развитием цифровых компьютерных технологий, формирует рынки по предоставлению сервисов и онлайн-услуг бизнесу и населению. Благодаря развитию рынков цифровой экономики, потребитель может быстрее получать необходимые ему услуги, экономить время и деньги, покупая продукты в интернет-магазинах по более низким ценам, начать свое дело онлайн и стать предпринимателем, не выходя из дома. С другой стороны внедрение в жизнь «цифры» и электронной коммерции несет для человека и ряд рисков в том числе: риск киберугроз, риск «цифровое рабство», рост безработицы на рынке труда; риски «цифровых разрывов» (разрыв в цифровом образовании, в условиях доступа к цифровым услугам и продуктам, и, как следствие, разрыв в уровне благосостояния людей, находящихся в одной стране или в разных странах).

Концепция образовательного продукта «Рынки цифровой экономики» обусловлена пониманием  острой потребности повышения цифровой экономической грамотности широкой студенческой (молодежной) аудитории.

Знания:

- о видах и специфике функционирования рынков цифровой экономики, особенностях их развития в России и за рубежом;

- по содержанию и видах рисков рынков цифровой экономики, методов управления рисками;

- по основам нормативно-законодательной базы, регулирующей рынки цифровой экономики.

Умения:

- пользоваться цифровыми сервисами и инструментами, с учетом действующей нормативно-законодательной базы;

- оценивать риски рынков цифровой экономики, применять методы управления рисками;

- принимать оптимальные поведенческие решения по использованию цифровых сервисов и услуг на рынках цифровой экономики.

Навыки:

- эффективной деятельности на рынках цифровой экономики для удовлетворения собственных потребностей, решения практических социально-экономических задач бизнеса, государства и общества в целом.

Цель курса – сформировать у студентов четкое представление о работе денег в условиях цифровой трансформации экономики.

Задачи курса:

- овладеть знаниями по актуальным вопросам денежного обращения и развития денежных инструментов;

- сформировать способность к критическому анализу и оценке процессов, происходящих в сфере денежных отношений современной экономики;

- развивать умения и навыки по эффективному управлению денежными ресурсами, принятию осознанных экономических финансовых решений в различных областях жизнедеятельности; 

- познакомить студентов с качественными медиа-ресурсами по вопросам денежного обращения и финансовой грамотности.

В ходе изучения вопросов дисциплины широко применяются активные методы обучения (Active learning), направленные на повышение интерса и мотивацию учащихся, развитие критического мышления, умение решать задачи, развивать социальные навыки.

Студентам будут предложены задания для выполнения которых необходимо использовать актуальные материалы проверенных интернет-ресурсов, в том числе: официальный сайт Банка России (https://www.cbr.ru/); Финкульт (https://fincult.info/) Финансовая среда (http://www.cbr.ru/static/finsreda/); Постнаука (https://postnauka.ru/) и др.

Обсуждение со студентами в дискуссионном ключе реальных проблем управления инфляционными процессами, денежными потоками экономических агентов, финансовой криптоиндустрии, рисками финансового мошенничества, внедрения цифрового рубля и др.  

Подготовка студентами информационных познавательных сообщений по актуальной тематике курса.  

Дисциплина позволит обучающимся приобрести компетенции по анализу, классификации и применению банковских продуктов и услуг с учетом существующих рисков; повысить финансовую грамотность студентов.

Знания:

- видов и специфики банковских продуктов и услуг, особенностей их применения;

- о рисках банковских продуктов и услуг, в том числе рисках цифровых банковских сервисов, методах управления рисками;

- нормативно-законодательной базе, регулирующей применение банковских продуктов и услуг.

Умения:

- пользоваться банковскими продуктами и услугами, с учетом действующей нормативно-законодательной базы;

- оценивать риски банковских продуктов, в том числе цифровых банковских сервисов, применять методы управления рисками;

- принимать оптимальные финансовые решения по использованию банковских продуктов и услуг.

Навыки:

- применения банковских продуктов и услуг для повышения эффективности личных финансовых решений.