Фрагмент курса предназначен для выполнения и загрузки письменной экзаменационной работы.
- Преподаватель: Рогачева Наталья Александровна
Цель курса — формирование базовых знаний по основам стилистики текста, необходимых для успешной профессиональной деятельности будущих учителей русского языка и литературы. Изучение дисциплины должно создать информационно-методическую базу для формирования высокой речевой культуры студентов, развитию их языкового сознания и литературно-художественного вкуса, что представляется обязательным для становления позитивного речевого образа современного педагога-словесника.
Практические задачи курса:
1) формирование у студентов представлений о сферах коммуникации в целом и о специфических чертах каждой из основных коммуникационных сфер в частности;
2) развитие умений и навыков стилистического (в том числе стиле-жанрового) анализа и функционально-стилевой идентификации текста;
3) ознакомление студентов с особенностями русского речевого этикета в каждом функциональном стиле;
4) формирование представлений о языковой норме, развитие у студентов потребности в нормативном употреблении средств языка;
5) ознакомление будущих педагогов с основами нормативного, коммуникативного и художественного редактирования текста, с различными видами нарушений языковой нормы; формирование у будущих учителей русского языка и литературы навыков предупреждения, выявления и коррекции ошибок в устной и письменной речи учащихся;
6) формирование у студентов представлений о специфике изучения основных разделов стилистики в школьной образовательной практике.
- Преподаватель: Аксарина Наталья Александровна
- Преподаватель: Обласова Татьяна Владимировна
В формировании профессиональной компетенции будущих педагогов особое значение имеет уровень начальной лингвистической подготовки студента. Изучение фонетики и словообразования родного языка обеспечивает студента знаниями, умениями и навыками, необходимыми как для освоения материала следующих разделов современного русского языка, так и для успешной профессиональной деятельности. Наряду с другими учебными курсами дисциплины «Современный русский язык», указанные курсы призваны служить для студента как источником теоретических знаний о фонетических законах и языковых нормах словоупотребления, словообразования, о коммуникативных и стилистических возможностях языковых единиц соответствующих уровней, так и тренинговой системой в сфере профессионального использования языка.
- Преподаватель: Полухина Яна Петровна
Фрагмент курса предназначен для выполнения контрольной работы и итоговой экзаменационной работы.
- Преподаватель: Драчева Светлана Олеговна
- Преподаватель: Рогачева Наталья Александровна
Практика по получению навыков научно-исследовательской работы, включая научно-исследовательский семинар, проводится в 7 семестре. Цель – познакомить студентов с основными методами и приемами организации и проведения исследований в области литературоведения и лингвистики. В задачи дисциплины входит помочь обучающимся осознать специфику литературоведческого и лингвистического исследования, сориентироваться в проблемном поле современной филологии, сформировать план научно-педагогического исследования, определиться с кругом источников историографического параграфа исследования. Экзамен предполагает подготовку реферативных материалов дл параграфа 1.1. первой главы в соответствии с темой планируемой ВКР.
- Преподаватель: Обласова Татьяна Владимировна
Проводится в 5 семестре.
Цель – познакомить студентов с основными методами и приемами организации и проведения исследований в области литературоведения и методики преподавания литературы
В задачи практики входит помочь обучающимся
- осознать специфику литературоведческого и методического исследования ,
- сориентироваться в проблемном поле современной науки,
- сформировать план научно-педагогического исследования, определиться с кругом источников, выбрать и опробовать методы литературоведческого исследования,
- совершенствовать навыки публичного представления результатов.
- Преподаватель: Обласова Татьяна Владимировна
Учебный курс История русского языка (9 семестр) занимает одно из важнейших мест среди изучаемых теоретических синтезирующих дисциплин, поскольку носит подчеркнуто концептуальный характер, способствует формированию лингвистического мировоззрения, пониманию законов существования и развития языка, включает в себя литературно-художественное достояние русского народа донационального периода (XI – сер. XVII вв.) и представляет собой историю книжной нормы, зафиксированной в письменности.
Курс позволяет студентам овладеть большим фактическим материалом, который отражает наиболее значительные факты в истории русского литературного языка национального периода (с сер. XVII в. до настоящего времени) и связанные с ними теоретические проблемы. Основные принципы диахронических изменений в системе русского языка изучаются в свете актуальных проблем современного языкознания.
- Преподаватель: Новокрещенных Екатерина Владимировна