Целью освоения учебной дисциплины является подготовка обучающихся к преподаванию учебных предметов "История" и "Обществознание" в средней общеобразовательной школе с учетом новейших достижений современной методики обучения указанных дисциплин, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций, установленных федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по соответствующему направлению подготовки.
Задачи изучения дисциплины:
1. Уяснить структуру, содержание, особенности различных курсов истории и обществознания в школе.
2. Овладеть умением ставить цели, задачи, отбирать содержание, соотносить его с разнообразными технологиями, формами и методами деятельности, выбирать эффективные приемы и средства обучения, прогнозировать и выявлять результаты обучения.
3. Развить способности решать педагогические ситуации, моделировать уроки истории и обществознания в среднем и старшем звене, а также различные формы внеурочной деятельности по данным предметам.
4. Сформировать методическую компетенцию – способность и готовность вести урок истории / обществознания в средней школе в соответствии с требованиями современной образовательной парадигмы.
ОПК-8 Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний
ПК-1 Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе использования
предметных методик с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся
ПК-2 Способен применять современные информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе
Умеет: осуществлять эффективный поиск данных по конкретной проблеме.
Владеет: технологиями в области организации хранения и использования архивных и музейных фондов, опытом работы с неопубликованными историческими материалами, основными приемами источниковедческого анализа документальных материалов.
Цель практики - ознакомление с организацией архивного и музейного дела и выявление значимости архивов и музеев в научно-исследовательской и практической жизни конкретных людей, предприятий, учреждений, целых регионов.
Задачи:
– закрепление и углубление теоретических знаний, умений и навыков, полученных в процессе изучения курсов источниковедения, архивоведения, музееведения и других исторических дисциплин;
– приобретение опыта работы с неопубликованными историческими материалами;
– овладение навыками эффективного поиска данных по конкретным проблемам и основными приемами источниковедческого анализа документальных материалов;
– изучение структуры, организации, методов руководства и особенностей функционирования архива и музея;
– освоение новых технологий в области организации хранения и использования архивных и музейных фондов;
– формирование профессиональных и личностных качеств специалиста, необходимых для научной, практической и организационной деятельности.
· содержание образовательного процесса в общеобразовательной школе;
· цели преподавания и содержание школьного курса истории и обществознания;
· методические особенности преподавания школьного курса истории и обществознания;
· особенности работы учителя истории и обществознания в общеобразовательной школе.
Уметь
· самостоятельно и творчески применять знания и способы деятельности при проведении учебных занятий;
· эффективно использовать методы обучения и воспитания, ведения научно-методической работы, опытно-экспериментальных форм педагогической деятельности;
· слушать, анализировать уроки, внеклассные мероприятия учителей;
· планировать уроки различного типа, составлять технологические карты и проводить уроки в 5-9 классах в соответствии со всеми требованиями, предъявляемыми к уроку истории и обществознания;
· готовить дидактические материалы, наглядные пособия, технические средства обучения, мультимедийные приборы к уроку или внеклассному занятию;
· готовить и проводить внеклассные мероприятия по предмету (занятия кружка, часа занимательной истории, тематические вечера, выпуск газеты, сайта, недели истории и обществознания, конкурсы, олимпиады и т.д.).
Практика проводится на базе любого образовательного учреждения г. Тюмени. Студенты проходят практику по одному в классе в качестве помощника учителя истории и классного руководителя. Формы проведения практики: наблюдение, анализ, проектирование и проведение уроков и внеклассных занятий.
Практика с отрывом является обязательным этапом обучения бакалавра и подготовки его к профессиональной деятельности. На данной практике студенты наблюдают за организацией учебно-воспитательного процесса в школе, пробуют свои силы в организации и проведении уроков и внеклассных мероприятий.
УК-6. Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию
саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни.
ПК-1. Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе использования
предметных методик с учётом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.
ПК-2. Способен применять современные информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе.
Знать:
– место и значимость курса истории Сибири в системе исторических дисциплин;
– базовые и профессионально-профилированные основы истории;
– закономерности исторического развития мировой цивилизации;
– место человека в историческом процессе;
– факторы и механизмы исторических изменений.
Уметь:
– использовать гуманитарные и социально-экономические знания для решения практических задач;
– оценивать уровень собственных гуманитарных и социально-экономических знаний и определять потребность в дальнейшем обучении.
Владеть:
– навыками межличностной и межкультурной коммуникации, основанными на уважении к историческому наследию и культурным традициям;
– методами системного и сравнительного анализа;
– приемами критического мышления;
– умением учиться, повышать квалификацию в течение всей жизни;
– приемами выработки личностных качеств: самостоятельности, ответственности, организованности, целенаправленности и т.д.
Курс разработан для организации самостоятельной работы студентов.
Курс разработан для организации самостоятельной работы студентов.