Повышение квалификации

Программа повышения квалификации реализуется с целью формирования знаний, умений и навыков в области организационного, методического, ресурсного обеспечения и измерения эффективности добровольческого движения на локальном, местном и региональном уровне, формирование представления о возможностях для волонтеров, углубленного понимания механизмов работы с добровольцами.

В результате освоения программы повышения квалификации формируется многоаспектная компетентность руководителя добровольческого (волонтёрсткого) центра, которая включает в себя осведомлённость об актуальных процессах, происходящих в добровольчестве (волонтёрстве) региона, способность организовать деятельность добровольческого (волонтёрского) центра, работать с добровольцами (волонтёрами) на протяжении жизненного цикла мероприятия или проекта, а также оценивать эффективность и вклад добровольцев (волонтёров) в реализацию проектов и социально-экономическое развитие территории.

Этот курс для вас, если…

-        Вы работаете воспитателем, методистом или педагогом в дошкольном образовательном учреждении и хотите углубить свои знания в области нравственно-патриотического воспитания

-        Вы стремитесь внедрить современные методы и практики воспитания, которые помогут формировать у детей любовь к Родине, уважение к традициям и культурным ценностям

-        Вы хотите научиться эффективно взаимодействовать с родителями и коллегами для создания единой системы нравственно-патриотического воспитания

-        Вы ищете новые идеи и инструменты для проведения занятий, мероприятий и проектов, направленных на развитие патриотизма и нравственности у дошкольников

Чему вы научитесь?

-        Использовать современные подходы и методики для нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста

-        Разрабатывать и реализовывать тематические проекты, занятия и мероприятия, направленные на формирование у детей любви к своей стране, семье и культурному наследию

-        Внедрять игровые и интерактивные технологии в процесс воспитания, чтобы сделать его увлекательным и доступным для детей

-        Работать с родителями и вовлекать их в процесс воспитания, создавая единое образовательное пространство

-        Формировать у детей основы гражданственности, уважения к истории, традициям и культуре своей страны

-        Оценивать результаты своей работы и корректировать методы воспитания для достижения лучших результатов

Целью реализации данной программы повышения квалификации является освоение современных знаний, умений и навыков в области применения технологий искусственного интеллекта (далее - ИИ) в юридической практике, направленных на автоматизацию правовых процессов, повышение эффективности работы юриста, снижение временных и трудовых затрат, а также минимизацию ошибок в профессиональной деятельности.

В результате освоения программы слушатели будут знать:

1. Основные понятия и термины в области ИИ: машинное обучение, обработка естественного языка (NLP), интеллектуальный анализ данных.
2. Принципы разработки и использования программных решений с элементами ИИ в юридической деятельности. 
3. Этика и правовые аспекты применения ИИ, включая вопросы конфиденциальности, защиты персональных данных, информационной безопасности и ответственности.
4. Способы и пределы автоматизации юридических процессов.

  В результате освоения программы слушатели овладеют следующими умениями и навыками:

1. Выбор и применение инструментов ИИ для решения юридических задач, соответствующих запросам клиента и специфики отрасли.
2. Анализ и интерпретация результатов, полученных с использованием технологий ИИ, с учетом юридической и профессиональной этики.
3. Использование технологий NLP для автоматизации обработки юридических текстов.
4. Оценка рисков, связанных с использованием ИИ, и разработка мер по их минимизации.
5. Работа с современными программными продуктами, использующими технологии ИИ
6. Внедрение и настройка программных решений на базе ИИ для повышения эффективности юридических процессов в организации.
7. Проведение юридического аудита цифровых продуктов и процессов с целью идентификации рисков и соответствия законодательству.

Вопросы программы:

Раздел 1. Основы искусственного интеллекта в юридической практике  

Тема 1.1. Введение в искусственный интеллект и его применение в юриспруденции  

·       Основные понятия и термины: машинное обучение, NLP, интеллектуальный анализ данных.

·       Классификация технологий ИИ и их применимость в юриспруденции.

·       Примеры использования ИИ в юридической практике.

Тема 1.2. Этические и правовые аспекты использования ИИ в праве  

·       Конфиденциальность и защита персональных данных.

·       Ответственность за применение ИИ в юридической деятельности.

·       Регулирование ИИ: международные и национальные подходы.

Раздел 2. Применение ИИ для автоматизации юридических процессов  

Тема 2.1. Автоматизация юридических процессов с применением ИИ  

·       Принципы автоматизации юридической деятельности.

·       ИИ в юридическом документообороте.

·       Автоматизированный анализ договоров.

·       Генерация юридических документов.

·       ИИ в прогнозировании судебных решений.

·       Анализ судебной практики с использованием ИИ.

·       Обсуждение кейсов и разбор примеров.

Тема 2.2. Обработка естественного языка (NLP) в юридической практике  

·       Основные технологии NLP и их применение в праве.

·       Разработка и тестирование NLP-моделей для юридических задач.

·       Работа с существующими NLP-инструментами.

·       Практическое применение NLP в анализе правовых текстов.

Тема 2.3. Практические инструменты ИИ для юристов  

·       Обзор современных ИИ-решений для юридической деятельности  

·       Использование специализированных программных продуктов  

·       Автоматизированные системы правового поиска.

·       Тестирование и работа с ИИ-инструментами.

·       Практическое задание: внедрение ИИ-решений в юридическую практику.

Тема 2.4. Оценка рисков и юридический аудит цифровых продуктов  

·       Риски, связанные с использованием ИИ в юриспруденции

·       Разработка мер по минимизации рисков

·       Юридический аудит ИИ-решений

·       Разбор примеров и обсуждение кейсов

Тема 2.5. Актуальные проблемы и ограничения применения ИИ в юриспруденции  

·       Дискуссия и разбор проблемных вопросов: перспективы развития ИИ и возможные изменения законодательства.

Требования к обучающемуся: Уровень образования: неоконченное высшее, оконченное высшее или магистратура. Не ниже второго курса бакалавриата и третьего курса специалитета.

Содержание: Основы психологического консультирования. Общая теория психологического консультирования. Личностные и профессиональные характеристики консультанта. Структура и компоненты процесса консультирования. Пятишаговая структура психологического консультирования. Структура и компоненты процесса консультирования. Эффективность консультативного процесса. Этические аспекты деятельности консультанта. Подходы к решению типовых консультативных проблем. 

Ожидаемые навыки и знания:
o    Овладение основами теории и практики психологического консультирования.
o    Обретение компетенций в структуре и компонентах консультативного процесса.
o    Ориентация в этических нормах и стандартах профессии.
o    Готовность решать типичные консультативные задачи и оценивать эффективность консультационного процесса.

Требования к обучающемуся: Уровень образования: неоконченное высшее, оконченное высшее или магистратура. Не ниже второго курса бакалавриата и третьего курса специалитета.

Содержание: Критерии и показатели оценивания девиантного поведения. Факторы возникновения девиантного поведения: биологические, медицинские, социальные, психологические. Мотивация девиантного поведения. Роль семьи и межличностных отношений в формировании нарушений поведения. Формы девиантного поведения: агрессия, делинквентное поведение; суицидальное поведение; аддиктивное поведение. Логика профилактики и коррекции девиантного поведения.

Ожидаемые навыки и знания:
o    Понимание критериев и показателей девиантного поведения.
o    Анализ факторов, способствующих возникновению девиантного поведения.
o    Разработка профилактических и коррекционных мероприятий для работы с девиантным поведением.
o    Работа с формами девиантного поведения (агрессивное, делинквентное, суицидальное, аддиктивное поведение).

Требования к обучающемуся: Уровень образования: неоконченное высшее, оконченное высшее или магистратура. Не ниже второго курса бакалавриата и третьего курса специалитета.

Содержание: Проблемы классификации неврозов, виды неврозов и психосоматические расстройства. Диагностика неврозов и психосоматических расстройств. Общие принципы и методы лечения неврозов и психосоматических расстройств. Профилактика неврозов и психосоматических расстройств. Невроз и психосоматические расстройства и теории личности: гуманистическая школа. Невроз и психосоматические расстройства в отечественной психологии отношений.

Ожидаемые навыки и знания:
o    Умение классифицировать и диагностировать неврозы и психосоматические расстройства.
o    Владение знаниями о механизмах развития и проявления неврозов.
o    Овладение методами лечения и профилактики неврозов и психосоматических расстройств.
o    Интеграция теорий личности в работу с пациентами с невротическими и психосоматическими расстройствами.

Требования к обучающемуся: Уровень образования: неоконченное высшее, оконченное высшее или магистратура. Не ниже второго курса бакалавриата и третьего курса специалитета.

Содержание: Патопсихология как раздел клинической психологии. Предмет и методы патопсихологии; Задачи и принципы патопсихологического обследования; Возрастные особенности патопсихологии; Методики патодиагностики нарушений памяти и внимания; Методики патодиагностики нарушений ощущений и восприятия; Методики патодиагностики мышления.

Ожидаемые навыки и знания:
o    Понимание предмета и методов патопсихологии.
o    Навыки патопсихологического обследования и анализа данных.
o    Применение методик патодиагностики нарушений памяти, внимания, ощущений, восприятия и мышления.
o    Использование возрастных особенностей в процессе патопсихологического обследования.

Требования к обучающемуся: Уровень образования: неоконченное высшее, оконченное высшее или магистратура по специальности «Психология». Не ниже второго курса бакалавриата и третьего курса специалитета по специальности «Психология».

Содержание: История психотерапии как научного направления и практики; Рациональная психотерапия; Психоаналитическое направление; Когнитивно-поведенческое направление; Экзистенциально-гуманистическое; направление; Арт-терапия.

Ожидаемые навыки и знания:
o    Ознакомление с историей и современными направлениями психотерапии.
o    Знание теоретических основ психоанализа, когнитивно-поведенческой терапии, арт-терапии и других терапевтических направлений.
o    Формирование базовых навыков проведения терапевтических сессий.
o    Этические аспекты ведения психотерапевтической работы.

Требования к обучающемуся: Уровень образования: неоконченное высшее, оконченное высшее или магистратура. Не ниже второго курса бакалавриата и третьего курса специалитета.

Содержание: Основные положения нейропсихологии. Методы нейропсихологического исследования; Нарушения высших психических функций при локальных поражениях мозга; Синдромы, возникающие при локальных поражениях мозга; Принципы нейропсихологической диагностики и коррекционной работы.

Ожидаемые навыки и знания:
o    Знакомство с базовыми положениями нейропсихологии.
o    Способность проводить нейропсихологическое обследование и анализировать результаты.
o    Понимание синдромов, возникающих при локальных поражениях головного мозга.
o    Умение разрабатывать программы нейропсихологической диагностики и коррекции.
o    Продолжительность – 3 недели.
o    стоимость 21 500

Требования к обучающемуся: Уровень образования: неоконченное высшее, оконченное высшее или магистратура. Не ниже второго курса бакалавриата и третьего курса специалитета.

Содержание: Исторические корни и современные тенденции развития психодиагностики. Предмет и методы психодиагностики. Психометрика. Методики диагностики когнитивной сферы. Методики диагностики особенностей личности. Методики диагностики психических состояний. Методики диагностики межличностных отношений.

Ожидаемые навыки и знания:
o    Овладение основными методами психодиагностики (психометрия, тестирование когнитивных способностей, личностные опросники, диагностика психических состояний и межличностных отношений).
o    Умение применять психометрические инструменты в практической работе.
o    Понимание исторических корней и современных тенденций развития психодиагностики.
o    Компетенции в интерпретации результатов психодиагностических методик.

Цель реализации дополнительной образовательной программы – знакомство слушателей с современными инструментами искусственного интеллекта и применение их для своей педагогической и научной работы.  

Требования к обучающемуся: Уровень образования: неоконченное высшее, оконченное высшее или магистратура. Не ниже второго курса бакалавриата и третьего курса специалитета.

Содержание: Экстремальные ситуации: типология, подходы к пониманию. Эмоциональные реакции на экстремальные ситуации. Адаптация человека к экстремальным ситуациям. Постравматический стресс: диагностика, коррекция. Экстремальные ситуации в профессиональной деятельности. 
Психологическая диагностика и коррекция в экстремальных ситуациях.

Ожидаемые навыки и знания:
o    Понимание типов экстремальных ситуаций и реакций на них.
o    Диагностика посттравматического стрессового расстройства и разработка мер его коррекции.
o    Изучение адаптационных возможностей человека в условиях экстремальной ситуации.
o    Управление эмоциональными реакциями в профессиональных экстремальных ситуациях.
o    Психологическая поддержка и реабилитация после воздействия экстремальных факторов.

Требования к обучающемуся: Уровень образования: неоконченное высшее, оконченное высшее или магистратура. Не ниже второго курса бакалавриата и третьего курса специалитета.

Содержание: Понятия «норма» и «отклонение» в психическом и личностном развитии ребенка. Общие и специфические закономерности развития. Варианты дизонтогенеза. Психолого-педагогическая характеристика детей с умственной отсталостью. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями поведения и общения. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями зрения. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата. Психологическая характеристика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы. Психолого-педагогическая характеристика детей с комплексными нарушениями психофизического развития.

Ожидаемые навыки и знания:
o    Понимание норм и отклонений в психическом и личностном развитии ребёнка.
o    Владение методами психолого-педагогической диагностики детей с различными видами нарушений (умственная отсталость, задержки психического развития, нарушения поведения и общения, сенсорные нарушения, речевые нарушения, двигательные нарушения, эмоционально-волевые нарушения, комплексные нарушения).
o    Определение стратегий поддержки и сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Требования к обучающемуся: Уровень образования: неоконченное высшее, оконченное высшее или магистратура по специальности «Психология». Не ниже второго курса бакалавриата и третьего курса специалитета по специальности «Психология».

Содержание: Специфические подходы в клинической психодиагностике. Задачи и принципы клинической психодиагностики взрослых. Возрастные особенности клинической психодиагностики. Стандартизированные и проективные методики клинической психодиагностики эмоциональной сферы; клинической психодиагностики личности.

Ожидаемые навыки и знания:
o    Владение стандартизированными и проективными методами клинической психодиагностики.
o    Овладение методиками диагностики эмоциональной сферы и личности.
o    Освоение подходов к возрастной психодиагностике.
o    Разработка планов клинического обследования с учетом возрастных особенностей пациента.
o    Интерпретация полученных результатов клинических обследований.

Требования к обучающемуся: Уровень образования: неоконченное высшее, оконченное высшее или магистратура по специальности «Психология». Не ниже второго курса бакалавриата и третьего курса специалитета по специальности «Психология».

Содержание: Нарушения ощущения, восприятия, мышления, памяти, интеллекта. Эмоциональные расстройства. Расстройства воли и влечений. Патология внимания и сознания. Эндогенные психические расстройства (шизофрения, аффективные расстройства). Экзогенно-органические расстройства. Психогении. Психические расстройства при соматических заболеваниях. Психопатии. Эпилепсия. Алкоголизм. Наркомания.

Ожидаемые навыки и знания:
o    Понимание природы и механизмов психических расстройств.
o    Умение диагностировать нарушения ощущения, восприятия, мышления, памяти, интеллекта.
o    Навыки распознавания экзогенно-органических расстройств, психогений, психопатий, эпилепсии, алкоголизма и наркомании.
o    Применение знаний о психических расстройствах в психологической практике.

Требования к обучающемуся: Уровень образования: неоконченное высшее, оконченное высшее или магистратура по специальности «Психология». Не ниже второго курса бакалавриата и третьего курса специалитета по специальности «Психология». 

Содержание: Принципы психофармакотерапии в психиатрии. Основные особенности современного этапа развития психофармакотерапии. Классы современных лекарственных средств, используемых в психиатрии (антипсихотиков, антидепрессантов, нормотимиков, анксиолитиков, психостимуляторов и некоторых других). Основные фармакологические данные (механизм действия, фармакокинетика), показания к применению и методика применения, особенности использования в пожилом возрасте, при беременности и лактации, побочные эффекты, лекарственные взаимодействия, передозировка.

Ожидаемые навыки и знания:
o    Знание принципов психофармакотерапии в психиатрии.
o    Понимание основных классов современных лекарственных средств, применяемых в психиатрии.
o    Способность анализировать механизм действия, фармакокинетику, показания к применению и побочные эффекты препаратов.

Описание курса

Знакомство с дисциплиной предполагает понимание того, как функционирует наше познание, какие проблемы возникают в процессе познания и как эффективно организовать свое познание. Будут рассмотрены основные подходы к изучению памяти, показана взаимосвязь мышления, речи и языка, а также представлены функции воображения и теории внимания.

О чём этот курс?

Этот курс для вас, если:

• хотите понять, как функционирует наше познание, какие проблемы возникают и как эффективно организовать свои мыслительные процессы.
• Желаете рассмотреть подходы к изучению памяти, взаимосвязь мышления, речи и языка, а также изучить функции воображения и теории внимания.

Чему вы научитесь: 

• без затруднений определять основные теории познавательных процессов в психологии, а также их роль в поведении и деятельности человека.

Программа включает 8 образовательных модулей, занятия проходят в онлайн формате. По завершению курса вы получите сертификат. 

Описание курса

Курс "Общая психология: введение в психологию" является компонентом базовой профессиональной подготовки психологов, представляет собой комплексный обзор основных концепций и методов психологической науки, направленный на ознакомление студентов с фундаментальными аспектами человеческой психики и поведения.

О чём этот курс?

Этот курс для вас, если:

• хотите разбираться в сложных психологических терминах;
• желаете научиться анализировать элементарные психологические ситуации;
• планируете выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития в течение всей жизни.

Чему вы научитесь: 

• сможете вычленять психологические феномены и трактовать их с разных теоретических позиций;
• различать психологические теории и их возможности для объяснения психических явлений;
• продуктивно читать и анализировать научную психологическую литературу.

Программа включает 10 образовательных модулей, занятия проходят в онлайн формате. По завершению курса вы получите удостоверение о повышении квалификации.

Мы рады приветствовать Вас на курсе "Тьюторское сопровождение развития гибких навыков"!

Курс "Тьюторское сопровождение развития гибких навыков" предназначен для педагогов, тренеров и всех, кто заинтересован в повышении эффективности образовательного процесса. Программа курса состоит из трех тематических модулей:

Модуль 1. Инструменты тьюторского сопровождения (онлайн)

Модуль включает в себя 12 модулей, каждый из которых охватывает ключевые аспекты создания и поддержания эффективной образовательной среды. Участники курса получат практические навыки и знания, которые помогут им развивать компетенции обучающихся, улучшать коммуникацию и создавать поддерживающую атмосферу в образовательном процессе.

Модуль 2. Современные технологии развития гибких навыков (онлайн)

Этот образовательный модуль направлен на развитие ключевых навыков и компетенций, необходимых для успешного функционирования в современном мире. В условиях быстро меняющейся реальности, где цифровые технологии и глобализация играют ключевую роль, важно обладать широким спектром навыков, которые позволяют эффективно взаимодействовать, обучаться и адаптироваться к новым вызовам.

Модуль 3. Ключевые компетенции и тренды (очный формат участия) 

Образовательный Модуль 3. "Ключевые компетенции и тренды" направлен на развитие инновационных методов и инструментов, которые способствуют более эффективному и увлекательному процессу обучения. В ходе очного модуля участники будут работать в группах, выполняя практические задания и проекты. Это позволит им получить практический опыт использования инновационных методов и технологий в образовании.

Курс «НДС комплаенс в сфере внешнеэкономической деятельности» предлагает уникальную возможность освоить ключевые аспекты по особенностям международной торговли, включая правовые нормы, особенности исчисления НДС и налога на прибыль, а также управление рисками и финансовое планирование последствий определения кода ТНВЭД. Участники смогут погрузиться в практические кейсы, обсудить актуальные вопросы и получить инструменты для успешного ведения внешнеэкономических операций. Этот курс станет надежной основой для повышения квалификации и уверенности в принятии решений в условиях санкционной торговли.